一、培养目标

本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到良好的数学教育和计算机基本技能训练、能运用所学数学知识借助计算机解决实际问题、具有一定创新精神和研发能力的应用型高级专门人才。本专业具有硕士学位授予权。

本专业具有理工结合、学科交叉、理论联系实际的特色。毕业生适合到科研、生产、工程、管理部门和高等院校从事科学研究、科技开发、管理和教学工作；也可以继续攻读应用数学专业或与之相关的高新技术学科、交叉学科及其它学科的硕士学位。

二、业务培养要求

本专业员工主要学习数学和数学与应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、数学教学、解决实际问题及开发软件等方面的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思维方法；

2．具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某一应用领域的基本知识；

3．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些数学软件），具有编写一般应用程序的能力；

4．了解国家科学技术等有关政策和法规；

5．了解数学科学的新发展和应用前景；

6．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究和教学能力。

三、学制和授予学位

4年，授予理学学士学位。

四、主干学科和主要课程

主干学科：数学

主要课程：数学分析，高等代数，解析几何，常微分方程，概率论，数理统计，数值分析，数学建模，复变函数，实变函数与泛函分析，偏微分方程及其数值解，运筹学，数据结构，操作系统，计算机网络，高级语言程序设计，大学物理。

五、主干课程

马克思主义基本原理，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，大学物理，物理实验，大学英语，体育，数学分析，高等代数，解析几何，常微分方程，概率论，数理统计，数值分析，数学建模，复变函数，实变函数与泛函分析，偏微分方程及其数值解，运筹学，模糊数学，小波分析，风险决策，多元统计分析，数据结构，计算机语言工程实践，计算机网络，C++语言。

六、主要实践性教学环节

包括计算机实习、认识实习、科研训练教学实习、软件开发、毕业论文等，一般安排10～20周

七、主要专业实验

Mabtlab软件应用、运筹学课程设计、数学建模课程设计、数学统计软件应用、Lingo软件应用等。

八、毕业条件

完成总学分206，其中通识教育和专业教育共计186学分（详见知识体系结构学分分布），综合教育20学分。

九、知识体系结构

教育 层次	知识体系	理论教学								实践教学		总学分	比例 %
		主干课程		非主干课程		必修课程		选修课程
		学时	学分	学时	学分	学时	学分	学时	学分	周数	学分
通识 教育	人文社会科学	144	9	80	5	224	14					14
	自然科学基础	166	10			166	10	32	2			12
	体育			128	4	128	4	16	2			4
	外语	300	18			300	18					20
	计算机与信息技术	92	6	244	15.5							21.5
	经济管理			32	2	32	2	48	3			5
	实践环节									8	8	8
小计		702	43	484	26.5	850	48	96	7	8	8	84.5
专业 教育	工程技术基础			58	3.5	58	3.5					3.5
	专业基础	800	50	192	12	864	54	128	8			62
	专业方向	208	13	144	9	208	13	144	9			22
	实践环节									14	14	14
小计		1008	63	394	24.5	1130	70.5	272	17	14	14	101.5
合计		1710	106	878	51	1980	118.5	368	24	22	22	186	100
综合 教育	思想教育	5学分								7学分		20
	科技活动	8学分
	文体活动
	其它
总计												206